Préparation à la sélection d'entrée en IFAS-IFAP
Dernière mise à jour : 04/06/2026
Description
Cette formation a pour objectif d'accompagner les candidats à l'entrée en formation d'aide‑soignant (IFAS) ou d'auxiliaire de puériculture (IFAP), en leur permettant de construire un dossier solide et de se préparer efficacement à l'épreuve orale.
Elle combine des apports méthodologiques, un travail approfondi sur les supports écrits (CV, lettre de motivation, document manuscrit), ainsi qu'une immersion en stage permettant de conforter le projet professionnel.
Les participants développent leurs compétences rédactionnelles et leur capacité à analyser leur parcours en lien avec les attentes des jurys. La formation intègre également un travail sur la posture professionnelle et la communication orale afin de favoriser une présentation claire, structurée et convaincante.
La période de stage constitue un temps fort du dispositif, permettant de confronter les représentations à la réalité du terrain et d'enrichir le discours lors de l'oral.
Enfin, la dernière semaine est dédiée à la préparation intensive à l'entretien, avec des mises en situation, des entraînements et une épreuve blanche.
Semaine 1 – Construction du dossier (35h)
Semaine 2 – Immersion professionnelle (35h)
Semaine 3 – Préparation à l'oral (35h)
Objectifs de la formation
Présenter un projet professionnel cohérent en lien avec les métiers d'aide-soignant ou d'auxiliaire de puériculture.
Se présenter de manière claire, structurée et valorisante lors d'un entretien oral
Argumenter ses motivations et son parcours en lien avec les attendus du métier
Mobiliser son expérience personnelle ou professionnelle pour illustrer ses compétences
Adopter une posture adaptée face à un jury (attitude, communication verbale et non verbale)
Gérer son stress et ses émotions en situation d'entretien
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
Démarche pédagogique
Pédagogie active comprenant : Jeux de questions-réponses, exercices pratiques sur mannequin équipé, théorie, échanges entre participants.
Formation théorique et pratique en présentiel :
- S'appuyer sur les savoirs et savoir-faire des professionnels
- Faciliter l'interactivité et les échanges entre le groupe des participants et entre les participants et le(s) formateur(s)
Moyens et supports pédagogiques
Modalités d'évaluation et de suivi
Une évaluation des acquis sera réalisée en fin de formation par le formateur.
Elle permettra d'attester de l'acquisition des compétences par le stagiaire à l'issue de la formation.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Présenter un projet professionnel cohérent en lien avec les métiers d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture
- Se présenter de manière claire, structurée et valorisante lors d’un entretien oral
- Argumenter ses motivations et son parcours en lien avec les attendus du métier
- Mobiliser son expérience personnelle ou professionnelle pour illustrer ses compétences
- Adopter une posture adaptée face à un jury (attitude, communication verbale et non verbale)
- Gérer son stress et ses émotions en situation d’entretien
Profil du / des Formateur(s)
Informations sur l'accessibilité
Nous nous efforçons d'adapter le déroulé de nos formations aux situations de handicap. Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez prendre contact avec notre référent handicap afin que nous puissions vous accueillir dans les meilleures conditions.
Anne-Rose MIEVILLE
courriel: a.mieville@fondation-chaptal.fr
Téléphone: 01.39.90.58.45 poste 218