Les fondamentaux du tutorat paramédical et l’accueil du stagiaire
Dernière mise à jour : 31/05/2026
Description
Cette formation vise à accompagner les professionnels dans leur rôle de tuteur de stage, en leur apportant des repères pédagogiques et méthodologiques. Elle permet de structurer l'accueil, l'intégration et le suivi du stagiaire au sein du service. Les participants développent des compétences pour transmettre efficacement leurs savoirs et évaluer les apprentissages. La formation aborde également la posture du tuteur et la communication avec l'apprenant. Enfin, elle contribue à sécuriser les pratiques d'encadrement et à favoriser la réussite du parcours de stage.
Séquence 1 – Accueil et positionnement (30 min)
Séquence 2 – Repérage des situations de précarité (1h)
Séquence 3 – Identification des besoins non exprimés (1h)
Séquence 4 – Comprendre le parcours administratif (1h)
Séquence 5 – Posture professionnelle et relation d'accompagnement (1h)
Séquence 6 – Orientation et accompagnement des publics (1h)
Séquence 7 – Évaluation et clôture (30 min)
Objectifs de la formation
Définir les missions et responsabilités du tuteur dans le cadre réglementaire
des formations IDE et AS
Élaborer un plan d'accompagnement structuré pour un stagiaire
Utiliser des outils d'observation et d'évaluation
Adopter une posture réflexive et bienveillante
Conduire un entretien d'évaluation de stage
Public visé
Public prioritaire : infirmier(ères) coordonnateur(rice) , infirmier(ère)s et aide(s)-soignant(e)s
en établissement de santé ou médico-social.
Prérequis
Modalités pédagogiques
Démarche pédagogique
Pédagogie active comprenant : Jeux de questions-réponses, exercices pratiques sur mannequin équipé, théorie, échanges entre participants.
Formation théorique et pratique en présentiel :
- S'appuyer sur les savoirs et savoir-faire des professionnels
- Faciliter l'interactivité et les échanges entre le groupe des participants et entre les participants et le(s) formateur(s)
Moyens et supports pédagogiques
Modalités d'évaluation et de suivi
Une évaluation des acquis sera réalisée en fin de formation par le formateur.
Elle permettra d'attester de l'acquisition des compétences par le stagiaire à l'issue de la formation.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Définir les missions et responsabilités du tuteur dans le cadre réglementaire des formations IDE et AS
- Élaborer un plan d’accompagnement structuré pour un stagiaire, comprenant des objectifs pédagogiques individualisés, formulés à partir des référentiels DEAS et DEI
- Utiliser des outils d’observation et d’évaluation (grilles, portfolio, feedback structuré) pour assurer le suivi pédagogique du stagiaire
- Adopter une posture réflexive et bienveillante dans l’accompagnement, y compris face aux situations complexes ou conflictuelles
- Conduire un entretien d’évaluation de stage (mi-stage ou fin de stage) en s’appuyant sur des critères observables et partagés
Profil du / des Formateur(s)
Informations sur l'accessibilité
Nous nous efforçons d'adapter le déroulé de nos formations aux situations de handicap. Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez prendre contact avec notre référent handicap afin que nous puissions vous accueillir dans les meilleures conditions.
Anne-Rose MIEVILLE
courriel: a.mieville@fondation-chaptal.fr
Téléphone: 01.39.90.58.45 poste 218